2013年8月7日 星期三

『兩天挑戰CEO』 讀後感


        這本書,從書名看起來像是商管類的書籍,但我會把它歸類為『休閒瓜子類』的小品。本書的內容說真的,跟商管毫無關聯,而是一位教授講述自己怎麼開創一門操死研究生的『選修』課程,決意帶著一群躲在校園中不知天高地厚、沒有出過社會見過世面的死小孩們,挑戰職場老鳥的實戰開課心路歷程



        雖然只是講述一位教授破除萬難地開一門課,但把這本書看作是這位教授的『在校創業』故事也不為過。不過因為本書是該教授親自執筆的著作,用詞遣字難免過度自負,對此,就看讀者自己的喜惡了。

        本書作者(教授)ㄧ直苦惱:為何教育機構每年產出的畢業生,和職場上實際所須的新戰力有這麼大的鴻溝和落差?在學校學習這麼久的知識,為何出了社會上了工,卻只能發揮微薄的貢獻而被迫領取不堪入目的低薪,最後彷彿什麼都不會地重頭學起?

        作者批判,學校每週請企業之名領袖人士到校演講的通識課程,究竟有何效用?

        到底教育界和企業界供需之間的落差在哪裡?

        為了解答這個疑惑,作者決定帶著不怕死的研究生以每一個學期的時間,挑戰一間公司企業實際遇到的營運上的難關,不再只是閉門造車地研究課本上文字敘述的案例,而是親赴第一現場的火線上,親眼看看外面真正戰場的模樣!

        讓在校研究生挑戰連 CEO 都苦惱的難題,就是這門『挑戰 CEO』課程的具體目標!

        誠如作者所言,這樣的課程真的是教育界一個突破。我認為這實在是應該列為商管學院的『必修』課程之一。但因為這個修課過程實在太斯巴達化,對從未出過社會、經常遲到翹課、整天躲在宿舍打電動、籃球的學生們而言,太過爆肝熱血,而且還只是區區的『選修』課程,在學長姊有口皆碑的狀況下,無怪乎修課人數越趨減少。

        作者幾次還得親自拜訪退選的學生,逐一訪談勸回,避免開課不成。期間還有學生以:「我很想修,但是爸媽不讓我修。」這樣荒唐的理由在走廊上逃之夭夭。

        看到這些情節,踏入職場後的我會替這些學生錯失這麼重要的成長機會感到惋惜,但回想起大學生的自己當時,我也完全能夠理解學生的這些反應。如果學校願意讓這門課變成『必修』的話,或許有機會扭轉現在不良的薪資結構和企業找不到即戰力的問題。

        當初在書店翻開後打動我的,是作者有了開設這樣課程的點子後,如何找到願意提供課程實戰場地的企業,費盡多少用心來衝破一道道阻礙,光是這個過程,就讓人感受到『匹夫而為百世師,一言而為天下法』的魄力。

        企業 CEO 哪有時間陪學生玩扮家家酒?作者在開頭第一章節,未預約告知直接闖入『劍湖山世界』總部的總經理室,破除了總經理的成見,擔保學生團隊可以提出如何解決『劍湖山世界』目前營運的四大管理難題,而終於打動總經理心門。

        有了提供活教材的合作企業,也承諾了履約保證,怎麼找到學生願意來修課?怎麼逼迫學生取得業界營業機密的數據作分析?並且怎麼讓學生交出的成果品質是不會讓總經理有“被騙上當”的後悔感受?這一切險中求勝的過程,最後卻真的締造了學界與企業的雙贏。

        書末記錄了幾間合作過的企業,因此課程的機緣而投資學校資金實行人才培育計劃,並且當初參與修課的同學,也有部分受邀畢業後直接以高於業界的起薪到職上班。

        然而,象牙塔內許多其他教授與學者對此課程產生的衝擊是有疑慮的。

        最終,可惜的是這門課在持續六個學期,陪伴過六間公司企業、 62 個修課學生而劃下休止符,不再開課。

        而這本書,就是這一門課的六個學期、六間企業、與 62 個學生的回憶錄。

本書封面文案:

這不是考試,是真實的問題!
同學們!想及格,請走出教室,到企業總部證明你夠格!