這本書是某次逛書店時，老婆從書架上拿給我強力推薦，她說：「之前“不知道在哪裡看過”裡面幾章，覺得很不錯。」
既然這麼推薦那我哪有敢不看的道理？於是乖乖到櫃檯結了帳把書帶回家⋯⋯。後來發現這所謂“不知道在哪裡看過”，就是家裏書架上已經有一本一模一樣的，於是這本書我們家就庫藏了兩本，Orz。
既然這麼推薦那我哪有敢不看的道理？於是乖乖到櫃檯結了帳把書帶回家⋯⋯。後來發現這所謂“不知道在哪裡看過”，就是家裏書架上已經有一本一模一樣的，於是這本書我們家就庫藏了兩本，Orz。
都快 40 了我，現在看這本給 20 歲以前的未成年人看的書會不會太晚了？
亡羊補牢，猶未晚也。
作者描述史丹佛大學在三創領域（創新、創意、創業）的教學過程與經驗。讓我們看看本書的目錄內容：
- 拍賣史丹佛大學生，買一送二
- 打造自己的太陽馬戲團，擁抱問題，打破框架
- 來一客蟑螂壽司吧，把餿主意變成好點子
- 撿起散落地上的金塊，生活中處處是機會
- 矽谷的秘密醬汁，寫下你的失敗履歷
- 享受人生的意外旅程，找到自己的興趣、能力和市場需求的交集
- 檸檬汁變直升機，幸運的人有哪些特質
- 最有價值的生日禮物，改變人生的簡單小事
- 老師，這個會不會考？不要放過任何能大放異彩的機會
- 擁抱不確定的未來，三十、四十甚至五十歲都應該懂的事
其實我們一直很煩惱如何引導自己的孩子發揮他的潛能、做他有興趣且擅長的事情、並且能跟這個世界的市場需求有關，成為他一輩子的志業。
這本書所談的內容，就是給予相關的指引，非常適合已經做父母的買給孩子共同一起閱讀。
我個人最喜歡第一個章節，關於如何打破思考框架的精彩故事：
作者發給學生“五美元”的創業資本，以及給他們短短兩個小時的運作時間，要如何賺取最多的收入？如果說你只有些許空閒時間翻閱本書，那這個章節絕對給人當頭棒喝、拍案叫絕！
我自己也被那五美元的資金而侷限了各種可能性，沒想到“錢”以外還有這麼多關鍵資源！優勝的大學生根本沒有動用到那五美元，他們考量到自己“史丹佛”大學生的名號，就是最有價值的資產，直接利用自身的優勢提供服務賺取收入，得到優勝！
但是除了優勝隊伍外，其他隊伍的優秀成果也不斷衝擊讀者你我的腦子，令人嘖嘖稱奇。
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